培根說：“閱讀使人充實，寫作使人精確。”閱讀和寫作可以培養(yǎng)人的想象力，想象力也可以為閱讀和寫作插上翅膀。這三者相輔相成，其間又潛藏著什么樣的魔法力量?

4月9日19:00，青年科幻作家陸楊為大家?guī)砹?ldquo;閱讀?寫作?想象力的魔法”主題分享，與大家一起發(fā)現(xiàn)科幻文學中的魔法魅力。本次活動由中國科普作家協(xié)會、中國科學技術出版社有限公司、中國科幻研究中心主辦，中國科普作家協(xié)會科幻創(chuàng)作研究基地協(xié)辦，“2021科學閱讀品牌活動”項目和“青年科幻作家創(chuàng)作和出版培育”項目聯(lián)合策劃、執(zhí)行，得到清華大學學生科幻協(xié)會、北京大學學生科幻協(xié)會、雅安萬佳文化和清大紫育大力支持，在科技工作者之家、科創(chuàng)中國、科普中國、新浪微博、視頻號、快手、知乎、小鵝通、嗶哩嗶哩等多個平臺同步直播，線上觀看超過8萬人次。

《馴龍少年》《綠星少年》《地球部落》是陸楊的代表科幻作品。直播中，陸楊通過這三本書的故事情節(jié)、靈感來源以及自己的觀察思考，為大家解讀閱讀、寫作和想象力的魔法，分享自己如何從閱讀中汲取知識，如何從知識中啟發(fā)想象，如何構思并創(chuàng)作出精彩的故事情節(jié)和人物形象。陸楊分享的內容非常豐富，其講述的昆蟲知識和自然奇聞，在充滿趣味性的同時開闊了大家的眼界，通過這些知識所作的關聯(lián)思考，具有十分寶貴的啟發(fā)價值，對大家日常的閱讀、寫作和想象力激發(fā)都大有裨益。

四川省雅安市雨城四小的陸詩語同學、四川省蒲江中學實驗學校的呂梟靈同學以及雅安天立學校的許王騫同學參與現(xiàn)場直播。三位小讀者熱愛閱讀，尤其是科幻作品閱讀，喜歡天馬行空的想象，也喜歡創(chuàng)作個人作品。現(xiàn)場，他們分享了自己的閱讀和創(chuàng)作經(jīng)歷，圍繞如何閱讀和觀察生活、如何尋找靈感、如何更好地激發(fā)想象力以及如何創(chuàng)作出好的作品等問題，與陸楊進行了面對面交流。

科學閱讀活動是中國科普作家協(xié)會持續(xù)開展的品牌活動之一。2021年科學閱讀活動(第一季)于3月6日正式拉開帷幕，本季活動聚焦青少年群體，邀請著名科學家、科普科幻作家、研究者、圖書編輯、中小學教師等，以線上、線下相結合的方式向廣大青少年分享優(yōu)秀科普科幻圖書，通過優(yōu)秀科普科幻圖書與全國青少年閱讀的深度融合，啟迪青少年的科學思維，提升青少年的科學素養(yǎng)，激發(fā)青少年的想象力和創(chuàng)造力，提升青少年科普科幻創(chuàng)作積極性。

青年科幻作家創(chuàng)作和出版培育項目以中國科普作家協(xié)會科幻創(chuàng)作研究基地為平臺，為青年科幻作家搭建創(chuàng)作交流互鑒平臺，通過學習、交流與創(chuàng)作，鼓勵青年科幻作家創(chuàng)作更多更好體現(xiàn)中華文化精髓、傳播當代中國價值觀念、符合世界進步潮流的科幻精品，講好人民群眾的追夢故事，反映中國科學家精神，讓孩子們的目光看到科技發(fā)展的最前沿，看到人類進步的最前沿，點燃他們的科學夢想。

關鍵詞： 閱讀?寫作?